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德高为师,身正为范
发布者: 贡桑德庆  (发布时间: 2014-7-8 17:54:58

 

“教师是太阳底下最光辉、最神圣的职业”。自古以来,世人给教师这一职业赋予了最美妙的称颂,老师是园丁,是工程师,是蜡烛。但是从另一个方面来讲我们的教育其实是对人的教育,所以不能完全等同于园丁,蜡烛和工程师。因为他们面对的是死物或者仅仅只是有生命而无意识的植物。可是我们却要面对的是有思想,有意志,有主观能动性的人。所以如果我们完全按照我们自己的想法去修剪残肢或者旁支那是得不到最佳的结果或者说得不到我们自己预想的结果。因此作为老师,我们要作为孩子的引导者而非主导者。我们以学生终身发展为努力方向,培养小孩各个方面的能力,特别是要培养他们自己的特长,让他们能够向更好更需要的方向发展。而班主任作为教师队伍中“双职业生涯者”,不仅是执行学校办学思想,规章制度等最基层的管理人员,同时也是学校中的教学能手,业务骨干等,我们担任着学校教学中最主要的科目教学任务,不仅教学任务重,而且同时分配更多的精力进行班级的管理工作。
通过这次的网络培训也给了我很多的启发。我们要培养孩子,培养什么样的孩子?我觉得最主要的还是德育为先,才智为后。我们以前经常听到“学高为师,行为示范。”但是我更愿意相信“德高为师、身正为范。”,教师对于一个孩子的影响甚至是一生的。所以作为一名老师特别是班主任更要加强自身的修养, 于是我给自己定下了目标,不求能达到,但我始终为之而奋斗。做德才兼备的教师。教师要培养学生成为一个有道德的人,首先自己必须是一个道德高尚的人。古语说的好:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师就是学生的一面镜子,要求学生做到的,教师应该首先做到,禁止学生做的,自己应该首先不做。应在道德方面成为学生的表率,处处以身作则。教师的价值一方面表现在知识的丰富,另一方面则应更多地体现在对学生道德、人格方面的影响。“学为人师,行为示范”,“德高为师,身正为范”这两方面是不可分割的。因而教师的道德、人格愈来愈成为新时代的一张王牌。