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浅谈班主任工作特征
发布者: 巴桑卓嘎  (发布时间: 2014-7-10 14:19:31

浅谈班主任工作特点

学校的教育教学和学生管理工作是以班集体为单位来进行的, 班级是学校教育的基层组织。是中小学班级日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者、班级工作的组织者、班集体建设的指导者和学生健康成长的引领者。班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。中小学班主任工作具有责任性、全面性、、专业性、公平性、等特征。

班主任工作的责任性

班主任工作的责任有两层含义:育人为本、德育为先。育人是教育的宗旨。一切都是为了学生的成长。

班主任工作的全面性。

班主任工作的全面性,是育人目标的全面性决定的。 全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。

班主任工作的专业性。

一直以来,人们都这样认为,班主任工作是每个老师都要兼任的工作,不是什么专门的学问,只要有责任感和爱心,就一定能够胜任。我们一直都是凭着这样一份朴素的认识和爱心来做班主任的.

班主任工作的公正性.

班主任工作的公正性,是指班主任能公平合理、一视同仁地对待班级里的每一个同学,不因他们的长相、性别、智力、品行、家庭状况等任何原因而偏爱、偏心,甚至忽视、歧视或放弃班级中的弱势群体或个体。班级是一个集体,是由不同家庭生活背景和不同个性的学生个体组成的群体。群体行为和心理具有相互影响性。班主任偏心、偏爱或偏袒某一个或某一类同学,必然会忽视、冷落,甚至伤害另一个或另一类同学,必然引起同学之间的不公平感,引发师生之间、同学之间的矛盾。班主任工作的公正性,来源于教育公平的理念和意识,是一个教师职业道德的体现。当然,很多时候,公正和公平是人的一种感受。受人性弱点的影响,班主任要做到完全和绝对的公正和公平是不可能的。但公正和公平是公民的权利,更是班级中每一位成员的权利。因此,公正和公平是班主任工作的第一原则。它要求班主任不仅要公正和公平地对待每一个学生个体,而且公正和公平地对待班集体和班级的全体学生。公平公正,是班级和谐的根本。